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第4单元测试分析  

2014-11-17 20:36:59|  分类: 开心语文 |  标签: |举报 |字号 订阅

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第4单元测试分析

 本单元测试,整体不错,孩子们的卷面相对比较整洁,落题现象明显减少,值得庆幸!但也存在不足:

一、基础部分

本次基础主要失分体现在第五题——按课文内容填空。按课文内容填空直接反映出孩子们平日的读书习惯,将课文读通、读顺是保底,而有感情地读以致将其积累背诵那才是真正的润色,而将其灵活运用才是真正的提升。可如今课堂上的孩子们的朗读情况有些担忧,要么不张嘴怕累,要么张嘴没出声,要么出声可是会丢三落四或画蛇添足等等。种种问题,说明了一个学习态度——学习不认真、不仔细。因此,建议家长们平日在孩子阅读时督促其将句子读正确,并且一字不落、一字不添。只有在读正确地前提下,才能将其读出自己的感受。

二、阅读理解

阅读理解的第七题——《小狗和大树》,失分点其中在第5题(见图)

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 这一题的考查目的是考查孩子们阅读理解能力。虽然超纲了,但也给我们指明了今后读书阅读的方向。那就是带着思考去阅读,如果只是为了看书而看书,那就失去了看书的真正意义所在。为此,希望孩子们在阅读时,多问为什么。也希望爸爸妈妈们在孩子阅读后积极与孩子们交流。用心的家长才能培养一个成功的孩子。

失分点二,体现在自然段段数上。希望孩子们在做《阅读快车》时,记得做阅读题的步骤:一、认真读文章至少3次;二、标出自然段,方便做题;三、根据课后练习题,再读文章一一做题;四、检查练习题,查看是否出现落题。

三、看图写话

本次看图写话,比起前几单元明显进步,看来针对性地进行看图写话训练是非常有必要的。但,标点符号使用有待提高。上传几篇写得出众的文章和大家分享。(见图)

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 这几篇文章,有的语句表达很有情趣,有的写话很有条理,有的构思很新颖,还有的开头吸引读者的眼球。它们共同的特点:有了段落的概念,还能用上好词好句。

希望家长们在平日,用你们智慧的大脑,多引导孩子练说有情趣的语言。善于捕捉说话训练点,让孩子们有话可说。只有有话可说,今后的习作才能有话可写。

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